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    冯伟志:“学霸”座位区到底靠不靠谱?

    2019-03-11 15:25:21 www.0080118.com 来源:时评界 有0人发表了看法
    [导读]  家长爱子之心人?#26434;?#20043;,每名家长都希望自己的孩子能享受到最好的学习环境。但是作为旁观者,换位思考之余也应综合看待问题。...
      作者:冯伟志  稿源:时评界  编辑:洪小兵
      “排座位,确实是很多家长们关心的话题。”陕西师范大学实验小学学生成长中心副主任许洁告诉记者,她也遇到过家长私下找老师,希望调换孩子座位的情况,但基本上都是因为孩子的视力和听力等特殊原因,?#28304;耍?#20063;很少有家长有其他意见。(3月11日 澎湃新闻)
      家长爱子之心人?#26434;?#20043;,每名家长都希望自己的孩子能享受到最好的学习环境。但是作为旁观者,换位思考之余也应综合看待问题。
      座位虽然有一定的作用,但其影响不宜夸大。学习本身是诸多因素综合作用的结果,成绩的好坏与位置并无必然联系。从根本上讲,好成绩来源于?#24049;?#30340;习惯、科学的学习方法与自身不懈的努力,这些基本上与座位无关。只要学得专注并得法,坐在哪里都可以成为学霸。学霸们?#19981;?#36873;择中间靠前区域固然是一个不争的事实,但并不是位置成就了学霸,而是学霸们成就了所谓的“学霸区”。
      从老师角度看,教师在上课过程中对全班学生一视同仁,班主?#20255;?#25490;学生座位,也主要考虑学生的身高和视力。所以?#35805;?#26469;说,个子高的学生坐在教室后排,个子矮的学生坐在教室前排;视力好的坐在后排,视力差的坐在前排。如果将个子高的学生安?#26049;?#25945;室前排,势必会挡住后面学生的视线。在这?#26234;?#20917;下,个子高的“学霸”照样坐在教室最后一排,个子矮的“学渣”也可以坐在前面二三排。
      从社会层面上来说,对“黄金座”趋之若鹜,?#20174;?#20102;家长的焦虑心态,以及对教育公平的诉求,这更值得我们反思,要从当前教育的大环境入手改善此类情况。
      一是老师在座位问题上应该主动求变。?#29615;?#38754;积极探索圆桌式、会议式、小组合作式、组合式等新的编排方式;另?#29615;?#38754;在教学过程中要勤于走动,?#23186;淌宜?#38754;都成讲台与黑板,打消学生和家长挑选座位的念头。
      二是教育部门推行“小班化”教学。从某种意义上讲,小班化教室里的每一个座位都能满足家长及学生对位置的需求,而且更小的班容量能够让学生在平时得到老师的关注更多,这样就能够在一定程度上解决教育资源分配问题,改善学生的受教育环境。
      三是家长应从提高孩子自身素?#39318;?#36215;。从学习知识的角度看,学生坐在教室的哪个位置并不重要,重要的是学生课堂学习的状态,有没有全身心投入课堂,有没有跟着教师的思?#26041;?#34892;思考。如果一个学生上课心神游离,不认真听讲,就是天天坐在家长心目中的“学霸区”也与“学霸”无缘。因此,家长只有在孩子自小抓好教育,合理做好引导,才能真正提高孩子的综合素质,做一名优秀的“学霸”。

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    ?#35753;?#20851;键词:学霸 靠谱 作为 冯伟志

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