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    刘熙辰:大学教育的本意不在“背书包”

    2019-03-05 14:02:49 www.0080118.com 来源:时评界 有0人发表了看法
    [导读]  每天赖床到上课前几分钟才慌忙起床穿衣,抓起本书冲向教室,可能这是每位学生都难忘的校园经历。在时下的大学校园,的确有个别学生手拿书本“吊料郎当?#20445;?#23398;校“煞尾苦心”为的就...
      作者:刘熙辰  稿源:时评界  编辑:洪小兵
      近日,广西南宁学院开展“书包工程”,要求学生背书包进课堂,引发网友热议。?#28304;耍?#35813;校发布声明称,并未强制学生佩戴书包,为倡导学生自愿行动。
      每天赖床到上课前几分钟才慌忙起床穿衣,抓起本书冲向教室,可能这是每位学生都难忘的校园经历。在时下的大学校园,的确有个别学生手拿书本“吊料郎当”,学校“煞尾苦心”为的就是端正学生学习生活态度,其针对性也可以理解。
      中小学生背书包进课堂是对学风的要求,但没想到的,大学竟然也开?#23478;?#27714;学生背书包上学。诚然,搞好教育是学校的初衷。但试想,如果学生背了书包上课,可书包里放的却是化妆品或是零食;每个学生看起来具有上进心,却在课上睡觉、聊天、玩手机,这?#38047;?#20309;意义?可见,到底是拿着书本还是背着书包上课,与学习态度是否端正,并无必然联系,若想让学生追求知识,安心学习,显然不能靠这样的“形式主义”。
      近年来高校“奇葩”校规屡见报端,这些校规的共同“症状”就是管得过于细致。中国教育事业发展的艰深命题“钱学森之问”恐怕在这也有了些答案。“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?”,这正警示着部分学校,切不可将加强对学生的教育管理和学业考核,变成对学生具体行为的非必要干涉和?#38469;?#21542;则,不仅无助于真正提升学生的综合素养,也可能伤害校园的开放、多元文化。
      “一流学校搞学术,二流学校搞教育,三流学校搞形式”。大学生作为成年人,已经有?#25628;?#25321;的?#26434;桑?#22312;包容的社会和校园里就应该允许学生有更多的?#26434;?#31354;间和行为风格,只要不逾矩,都应在可以包容的范围,这?#36130;?#21512;了大学开放、多元的校园文化的想象和期待。
      大学教育和管理要重内在,抓住关键性的几点即可,否则?#26434;?#23398;生和学校是没有多少实际意义的。其实,要培养学生的学习兴趣,不仅仅是课本上的东西,更多的是要融入生活,思?#21152;?#20160;么样的教学方式能让孩子?#38047;?#25509;受,塑造好独立的人格和思想,在长大了能很好的融入社会,做一个快?#38047;?#33021;?#36182;?#19968;面的人。
      这才是当下大学由精英教育转型向大众教育中应该思考的“本义”。

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    热门关键词:大学 书包 本意 刘熙辰

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