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    于文军:“师生同考”有何不妥?

    2012-11-17 19:44:36 www.0080118.com 来源:时评界 有0人发表了看法
    [导读]  11月15日、16日是宿迁全市高三第一次统考,宿迁中学的学生们发现,任课老师也和他们一样端端正正地坐进了考场,认真地答卷。原来,这是......
      11月15日、16日是宿迁全市高三第一次统考,宿迁中学的学生们发现,任课老师也和他们一样端端正正地坐进了考场,认真地答卷。原来,这是宿迁中学今年新出台的规定,全校所有40周岁以下(含40周岁)教师?#23478;?#21442;加高三的统考。宿迁中学校长办公室的朱主任表示,这项新规“主要目的还是为了帮助年轻的老师尽快?#27801;ぁ?#21442;加高三统考,也是为了让年轻老师熟悉高考试卷模式、考试重点、难易程度,以在自己的教学中更有针对性!”(11月17日《现代快报》)
      对宿迁中学的新规,不仅宿迁中学的教师有微词,不少网友也认为不妥,觉得师生同考多此一举,没有实际意义。?#25910;?#35748;为,在目前教育体制下,高中教师参加参加高三的统考,确有必要。
      目前,国内高考择优选拔的标准还是应试教育,高三进入了高考准备的冲刺阶段,高三统考事实上是高考的模拟考试,是对即将进入高考学生实力及其准备情况的全面摸底,相当重要,负责指导高三毕业生高考的高中老师当然要对高三统考重视起来。这种重视不是纸上谈兵,夸夸其谈,而是体现在对高三统考的难易程度、难点与重点心中有数,以便加强高三教学的针对性和有效性,从而提高高考的升学率。师生同考正是要达到这个目的,还可让教师感悟考试的弊端,体味学生的艰难,萌发推进考试改革的思想火花,有何不妥?
      现在,一些高中老师反应激烈,说白了,是怕考不过学生丢面子。由于各种原因,教师考不过学生再正常不过。教师的重心在教,设法帮助学生掌握应知应会的知?#37117;?#25216;能,其能力体现在诸多方面,解题只是其中之一。学生的重心在学,学的?#27809;?#20027;要体现在应对试题的能力,学生把更多的时间与精力投放到解题上,学生的考试成绩完全可能比教师要高。因而,老师大可不必为怕考不过学生而纠结。我们也不会用教师的解题成绩盖棺定论。不过,如果教师解答试题的能力很强,那不是更好吗?实际上,教学与考试是相互联系、相互促进的,教的好、考的也好的教师是左右开弓的难得高手,师生同考正是要促使高中教师越来越多地成为这样的高手,这是高中学生的福音嘛。
      有些人提出,提高教师的解题能力不一定非要参加高三统考,可以让老师在监考时主动考试,可以事后研究试卷,等等。其实不然。以其它形式“提高”教师的解题能力,效果远不如高三统考。教师参加高三统考,具有强制性,如临大?#26657;?#32771;试的仿真度高。其它形式没有强制性,教师可以搞,也可以不搞,解题的环境与压力也不如统考。
      一些高中老师强烈反对师生同考,还有贪图安逸心理作怪,这更不是理由。显然,教师若要考得比学生好,就得像学生那样花费相当的时间与精力穿行在书?#25945;?#28023;,何等辛苦!然而,要做个称职尤其是优秀的园丁,就不能图安逸怕辛苦。拿着纳税人的钱,饱食终日,无所事事,就不配做人民教师!
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      作者:于文军
      稿源:时评界  
      编辑:时小川

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